Neurodydaktyka w praktyce. Jak uczyć, by angażować i inspirować uczniów?

Jak uczyć skutecznie w zmieniającym się świecie? Konińska konferencja zgromadziła ekspertów, nauczycieli i pasjonatów edukacji, którzy dyskutowali o nowoczesnych metodach nauczania opartych na badaniach nad mózgiem.

Już po raz siódmy odbyła się ogólnopolska konferencja Neurodydaktyka: Bliżej Ucznia - Bliżej Mózgu - Bliżej Sukcesu, organizowana przez Neurodydaktyczne Horyzonty Roberta Bieleckiego we współpracy z Wydziałem Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Nauk Stosowanych w Koninie. To wydarzenie zgromadziło ponad 300 uczestników: dyrektorów szkół, pedagogów, psychologów, nauczycieli, rodziców oraz studentów, którzy mieli okazję poszerzyć swoją wiedzę na temat nowoczesnych metod nauczania opartych na badaniach nad funkcjonowaniem mózgu.

- Staramy się, aby każda edycja była niepowtarzalnym i osobistym spotkaniem ludzi edukacji. Zależy nam na bezpośredniej wymianie poglądów, nawiązywaniu nowych znajomości i współprac. Tym razem po prelekcjach odbyły się także warsztaty – zapowiadał Robert Bielecki, inicjator konferencji.

Wiedza, inspiracja i praktyka

Konferencja w Koninie wpisała się w kalendarz edukacyjnych wydarzeń w Polsce. W tegorocznej edycji uczestnicy mogli wysłuchać serii wykładów, a następnie wziąć udział w dziewięciu praktycznych warsztatach, dostosowanych do indywidualnych zainteresowań. Takie podejście miało na celu nie tylko przekazanie wiedzy, ale również jej zastosowanie w praktyce.

- Nasza misja to prowadzenie edukacji nową ścieżką, ale w dobrym kierunku. Neurodydaktyka to stosunkowo nowa dyscyplina, na której drodze pojawia się wiele mitów. Ważne, by nauczyciele mieli dostęp do rzetelnej wiedzy i mogli z niej korzystać w codziennej pracy – podkreślił Robert Bielecki.

Podczas konferencji głos zabrał również wielkopolski wicekurator oświaty, Wojciech Szulc, który zwrócił uwagę na kluczową rolę nauczycieli w dynamicznie zmieniającym się świecie. - Nieustannie musimy szukać nowych rozwiązań i się dokształcać. Poszukiwanie metod, które wpłyną na rozwój ucznia, zasługuje na uznanie.

Konferencja od trzech lat odbywa się w Akademii Nauk Stosowanych w Koninie. - Nasza uczelnia to miejsce otwarte na edukację w różnych wymiarach. Kształcimy prawie 1800 studentów na różnych kierunkach, a wydarzenia takie jak to pokazują, że jesteśmy przestrzenią wymiany myśli i rozwoju – zaznaczył rektor ANS, Artur Zimny.

Edukacja dopasowana do współczesnej młodzieży

Wystąpienia prelegentów koncentrowały się na nowoczesnych metodach nauczania i kluczowych aspektach pracy nauczyciela. Jednym z głównych tematów było zrozumienie, jak wiedza o funkcjonowaniu mózgu może pomóc w efektywnej edukacji.

- Współczesna młodzież jest inna. Potrzebujemy nowego podejścia i świadomej zmiany. Nauczyciel powinien być liderem, który inspiruje uczniów do działania – uważa Robert Bielecki.

W konferencji uczestniczyła między innymi Magdalena Grzeszkiewicz-Brzęcka, polonistka ze Szkoły Podstawowej nr 15 w Koninie. – Cały czas poszukuję rozwiązań, aby zaciekawić ucznia, żeby do niego dotrzeć i żeby te metody, które stosujemy były adekwatne do rzeczywistości. Jeśli wychodząc stąd będę wiedziała co robić inaczej, jeśli rozszyfrujemy jak ten mózg funkcjonuje i zrozumiemy, że aby zaciekawić musimy pracować inaczej niż do tej pory. To ma sens. Jestem tu po raz trzeci i wychodzę z taką refleksją, że coś trzeba zmienić.

Nauczycielka uważa, że takie spotkania powinny się częściej odbywać, także w formie warsztatów i powinno z nich korzystać dużo więcej pedagogów. – Za mną 40 lat pracy w edukacji i wiem, że nauczyciel musi się uczyć nieustannie, aby uczyć innych. Nikt z nas nie wie jakie zawody będą wykonywali nasi uczniowie w przyszłość i może się okazać, że najważniejszą umiejętnością w ich życiu będzie „uczenie się”. 

Tegoroczna konferencja pokazała, że neurodydaktyka to nie tylko teoria, ale praktyczne narzędzie, które może wpłynąć na jakość edukacji. Spotkania takie jak to pomagają nauczycielom lepiej zrozumieć uczniów i dostosować metody nauczania do ich potrzeb.